海口部分幼儿园现小学化教学 试题2年级学生不会做

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2015-05-18 14:24海南特区报评论(人参与)

  “载、乘、逢、桑”认识吗?4-2+45=?“School is over”会读吗?78-4+33+24-20=

  这是小学题目? NO NO NO幼儿园的!

  海口一家长晒出大班孩子“月测试卷”,引发前网民热议 园方:试卷不用考卷,“小学化”教科专学 为满足家长需求

家长晒出的“月测试卷”
家长晒出的“月测试卷”
家长晒出的“月测试卷”

  核心提示

  “4-2+45=?”“古诗《过故人庄》假若你背吗?”“‘载’字认识么?”“‘Come seat here’会不用读?”……那些题目并就有给小学生准备的,而是海口市府城一家幼儿园给大班孩子的“月测试卷”内容。日前,一名家长在QQ群里晒出了这份“试卷”,引发前网民热议,幼儿园“小学化”三种老那些的问题也再次引起大伙儿儿的关注。相似情形在海口是个别那些的问题还是普遍那些的问题?“超前”教学涉嫌违规怎么会却屡禁不止?学前教育的主要任务到底是那些,而是为了升小学吗?连日来,记者就此展开了调查。

  记者刘泽飞文/图

  家长晒“试卷”

  幼儿园大班的题目让前网民直呼“受惊了”

  最近,电视剧《虎妈猫爸》正在热播,关于孩子的教育那些的问题成为家长们讨论的热点。日前,海口一名年轻的妈妈在一个 育儿类QQ群中分享了两张照片,称是正在海口市府城一幼儿园读大班的孩子带回来的“月测试卷”,引起前网民热烈讨论。

  到底是怎么一份“试卷”呢?记者注意到,试题包括一个次要,第一次而是读汉字,第二次而是背古诗,第三次而是认拼音,第四次而是手脑数算,第五次而是英语知识。其中,读汉字次要列出了包括“载”、“乘”、“逢”、“桑”等一个书写较为多样化的汉字;手脑数算次要全版是10以上的连加、连减;英语次要则带有了单词、短句和歌曲等内容。

  “我小孩今年读二年级,就有就有做那些题,这真的而是幼儿园大班的题目吗?”“幼儿园就始于英语 搞月测?难度是就有大了点?我受惊了!”“三种叫难?大伙儿儿真应该看看我小孩的作业,也是大班的,‘34+4-16+44+33=?’相似题就有。”……在前网民们热烈讨论的一同,就有家长对这份试题的真实性提出了怀疑。

  幼儿园

  次要家长有需求,“超前”教学实属无奈

  日前,记者经不要 方寻找,找到了上述幼儿园。都看记者提供的“月测试卷”照片后,该园有关负责人并未组阁 其真实性,而是向记者强调该园并未安排“月考”,这份“月测试卷”而是为了方便有需求的家长掌握孩子的学习情形,“那些孩子加快速度要上小学了,个别家长希望了解孩子的学习情形,大伙儿儿就提供了那些题目,并就有考题。”

  根据国家教育部2012年9月发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,在数学认知方面,幼儿在5-6岁时只需能通过内控 操作或其它最好的办法进行10以内的加减运算即可。即便这份“月测试卷”不用用来考试,但其中“手脑数算”次要的连加连减内容,明显超出了“10以内的加减运算”范畴,位于“小学化”倾向,而这是主管部门明令禁止的。对此,该园有关负责人也这麼组阁 。

  “大伙儿儿也知道幼儿园阶段教那些内容不太最少 ,但现在這個 家长有而是的需求,肯能大伙儿儿只教10以内的加减运算,家长就会我觉得 大伙儿儿教学质量不行,会考虑把孩子转到這個 能教那些内容的幼儿园,而是们的生源就成那些的问题了。”上述负责人介绍,在琼山区乃至海口市,幼儿园“小学化”情形十分普遍,“大伙儿儿也很无奈。”

  记者调查

  海口多家幼儿园位于“小学化”那些的问题

  连日来,记者采访了多名幼儿家长,发现几乎所有的幼儿园都位于“小学化”那些的问题。“现在哪还有幼儿园只教10以内的加减运算啊?基本上都超了!”家住海口盐灶片区的市民李先生告诉记者,5岁女儿的幼儿园数学家庭作业中,相似“78-4+33+24-20=?”的连加连减题目比比皆是,“说实话,做那些题我一个 大人都我觉得 不轻松。”

  市民王女士的儿子小冰目前在海口金盘一家幼儿园上大班,每学期费用高达1万余元。记者注意到,小冰带回家的一本名为《入学必备专项练》的数学练习册,我觉得 封面上写着“根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写”,但习题却是20以内的加减计算。“60 以内的连加连减有点难为孩子了,我我觉得 20以内的还好,孩子而是觉得 难。”王女士表示,這個 人对《指南》不用了解,而是认为“孩子多学点知识突然好的”。

  “都看别人家的孩子在‘抢跑’,做父母的哪能无动于衷呢?况且现在海口小学班额大,有的小学一年级一个 班七八十人,肯能不提前打好基础,到并且老师照顾不过来,孩子跟不上怎么会会 ?”家长许先生说。

  资深幼师

  学前教育主要任务是培养孩子的好习惯

  “家长的需求我觉得 是因为幼儿园‘小学化’的因为之一,但我這個 人我觉得 ,全版归咎于家长有失偏颇,主要责任还是在幼儿园自身。”海口某公办幼儿园资深幼师王老师表示,次要家长不懂学前教育,提出這個 不合理的要求,园方全版都还可否拒绝,并通过家长会等做好解释工作,“但现在這個 幼儿园不愿去做那些工作,反而一味迎合家长不合理的要求,这肯定不对。”

  有着多年学前教育经验的王老师告诉记者,与义务教育阶段偏重知识教育不同,学前教育最主要的任务是培养孩子的学习习惯和行为习惯,至于认识哪2个字,会算哪2个加减法等,不用学前教育重点。“现在小学就有‘零起点’教学,该学的知识上小学并且就有教,根本没必要抢跑,反而肯能在幼儿园阶段这麼养成良好的学习习惯,对孩子未来的学习影响会非常大。”王老师说。

  一小学负责人

  “超前”教育肯能会限制孩子的创新思维

  记者在《3-6岁儿童学习与发展指南》中,找到了与王老师说法相似的内容。《指南》“科学”次要有而是的表述:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科科专学 习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。《指南》有点强调,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活肯能引导幼儿学习发现、分析和外理那些的问题,形成受益终身的学习态度和能力。

  “‘抢跑’不仅这麼必要,还肯能为孩子在小学阶段的学习埋下隐患。”海口市教育局某直属小学负责人表示,过早接触知识性内容的幼儿,在小学低年级就有肯能肯能学过相关内容而再次老出注意力不集中、听课不专心等情形,而不良学习习惯一旦养成,不仅会影响学习,还肯能肯能被老师批评而无法树立自信,“孩子的学习是一场持续十几年的马拉松赛,而就有短跑,‘抢跑’在短期来看肯能赢了,但从长远看肯能得不偿失。”

  上述负责人告诉记者,对于幼儿来说,过早学习知识性内容的负面影响,更多还体现在对其思考能力和创新意识的限制上。“有科学研究表明,越早接触知识性内容的幼儿,其创新能力就越弱,思维的局限性也非常明显。”该负责人强调,家长根本没必要担心孩子上了小学跟不上,“小学阶段的内容我觉得 很简单,假若在幼儿园阶段培养了良好的学习习惯,上课认真听讲,放学后家长花点时间进行辅导,学习不用成为那些的问题,反而是孩子的创新思维,三种是学校教不了的。”

  主管部门

  曾多次整治,“小学化”将影响园方年检

  据了解,近年来我省各级教育主管部门曾多次发文要求规范幼儿园办学行为。2013年海口市教育工作会上,海口市教育局明确提出,重点督查幼儿园“小学化”那些的问题,推动学前教育健康发展;在海口市教育局组阁 的2014年工作计划中,深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,规范幼儿园办学行为,重点整治幼儿教育“小学化”倾向也被列为当年的重点工作之一。

  去年9月22日-26日,省教育厅组织一个 联合检查组分赴海口、文昌、琼海等1一个 市县进行中小学幼儿园秋季开学工作检查,其中一项重点内容而是幼儿园外理“小学化”教育倾向的落实情形。

  据悉,除了每年开学的例行检查,在一年一度的民办幼儿园年检中,幼儿园不是根据《幼儿教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》制订符合幼儿发展的各类教育计划、教育活动不是符合幼儿身心发展规律、外理小学化那些的问题也是重要指标,直接关系到幼儿园不是能通过年检、继续办学。